O ProUni oferece bolsas de estudos a alunos de baixa renda em instituições particulares de ensino . Podem se candidatar estudantes que tenham cursado todo o ensino médio em escola pública ou em estabelecimento particular na condição de bolsista. Também é pré-requisito ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011 e atingido pelo menos 400 pontos na média das provas objetivas, além de não ter zerado a nota da redação.
As bolsas integrais são destinadas a estudantes com renda familiar per capita mensal até 1,5 salário mínimo. Já as bolsas parciais podem ser pleiteadas por quem tem renda familiar per capita até três salários mínimos.
Ao acessar o sistema, o candidato poderá escolher até duas opções de curso, elegendo sua prioridade. A lista dos pré-selecionados será divulgada em 5 de julho. Haverá ainda uma segunda chamada, prevista para 20 de julho.
http://www.jangadeiroonline.com.br/ceara/inscricoes-para-o-prouni-encerram-se-nesta-segunda/
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Ministério da Educação (MEC) abriu hoje (28) as inscrições do Programa
Universidade para Todos (ProUni), que oferece bolsas de estudos a alunos de
baixa renda em insituições particulares de ensino superior. Para o segundo
semestre de 2012, estão disponíveis 90.311 bolsas. Desse total, 52 mil são
integrais e 37 mil são parciais, que custeiam 50% da mensalidade.
Os candidatos devem se informar na própria instituição para onde foram selecionados quais são os documentos que precisam ser apresentados no ato da matrícula. Nesta edição, mais de 642 mil estudantes se candidataram para disputar as vagas disponíveis em 21 universidades federais, 27 institutos federais de educação profissional e oito instituições de ensino estaduais.
Será divulgada ainda uma segunda chamada no dia 13 de julho, com período de matrículas entre 17 e 18 do mesmo mês. Quem não for selecionado em nenhuma das duas chamadas poderá participar de uma lista de espera que será utilizada pelas instituições para preencher vagas remanescentes. O candidato interessado em participar da lista de espera deverá fazer essa opção no próprio site do Sisu entre os dias 13 e 19 de julho.
Amanda Cieglinski - Repórter da Agência Brasil
http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-06-29/matricula-dos-aprovados-no-sisu-comeca-hoje
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A iniciativa da Secretaria municipal de Educação é consequência de uma lei, proposta pelo próprio Executivo, aprovada em outubro do ano passado pela Câmara e sancionada logo em seguida pelo prefeito Eduardo Paes. O texto criou a categoria de professor de ensino religioso nos quadros da rede, abrindo a possibilidade de concurso para até 600 docentes. A regra estabelece que os profissionais contratados “devem ser credenciados pela autoridade religiosa competente, que exigirá formação obtida em instituição por ela mantida ou reconhecida”. É exigido ainda nível superior com licenciatura plena, sem especificação de disciplina.
Tema está em análise no Supremo
Assunto que sempre gera discussões, o ensino religioso chega à rede municipal do Rio ao mesmo tempo em que é discutido no Supremo Tribunal Federal (STF), em Brasília. Em 2010, a Procuradoria Geral da República entrou com uma ação direta de inconstitucionalidade contra a União e o Congresso, que ratificaram, através de decreto, o texto de um acordo firmado no governo Lula com a Santa Sé, dizendo que “o ensino religioso, católico e de outras confissões religiosas, de matrícula facultativa, constitui disciplina dos horários das escolas públicas de ensino fundamental”.
Apesar de o mesmo texto do acordo ressaltar que “está assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, em conformidade com a Constituição”, a procuradoria defende o ensino não confessional, de caráter ecumênico. A principal alegação é que o acordo com a Santa Sé fere a Carta Magna ao violar o princípio da laicidade do Estado. O processo ainda está em análise, tendo como relator o ministro Carlos Ayres Britto.
No Rio, o processo de aprovação da lei foi recheado de discussões. O texto original do Executivo acabou recebendo emendas. O presidente da Comissão de Educação da Câmara, Paulo Messina (PV), afirmou que, por ele, o projeto teria sido derrubado, mas destacou as mudanças obtidas.
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A Universidade Federal do Ceará (UFC) é a segunda instituição mais disputada no país, com 108.574, cerca de 70% das solicitações de ingresso para todo o Estado. Além da UFC, o Ceará oferta vagas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e Universidade de integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab).
Em todo o Brasil, 642.878 candidatos estão inscritos para disputar uma das 30.548 das IES, tendo em visto que cada estudante pode escolher por até dois cursos dentro do sistema, isso resulta em 1.245.437 inscrições.
O Rio de Janeiro foi o estado com mais solicitações de ingresso no Sisu, 245.716 inscrições; seguidor por Minas Gerais (166.162), Ceará (156.343), Maranhão (105.782) e Bahia (92.120).
Cronograma do Sisu
O resultado da primeira chamada será divulgado na próxima segunda-feira (25). O período de matrículas se extende de 29 de junho a 9 de julho. A segunda chamada da seleção será divulgada no dia 13 de julho e as matrículas poderão ser efetuadas nos dias 17 e 18 de julho.
Os candidatos que não forem aprovados nas duas primeiras chamadas podem se inscrever na lista de espera entre 13 e 19 de julho. A convocação destes será realizada pelas instituições a partir do dia 24 de julho.
http://diariodonordeste.globo.com/noticia.asp?codigo=341083&modulo=966
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Sete meses após a formatura, Deividi faz planos para ingressar em uma nova graduação. Atualmente, é vestibulando da licenciatura em letras-espanhol, oferecida pelo IF-SC, no mesmo polo. Os estudos, em sua opinião, são uma forma de ampliar as chances de trabalho.
“Chega um período na vida em que você tem de fazer uma opção: ou trabalha ou estuda. No meio rural, os empregados não têm como pagar transporte, roupas e alimentação para estudar na cidade. Então, geralmente o estudo fica para trás. E, quando a família é grande, sempre se aposta em um”, analisa.
Dos quatro irmãos de Deividi, com idades entre 23 e 30 anos, só o mais velho completou o ensino médio. Os demais concluíram o ensino fundamental e pararam de estudar. Seu pai e sua mãe, hoje com 57 e 50 anos, terminaram apenas os anos iniciais do ensino fundamental.
A família vive em uma fazenda de arroz, na zona rural de Cachoeira do Sul, cidade com 83,8 mil habitantes. Os pais de Deividi e três dos quatro irmãos trabalham na lavoura. O outro é pedreiro.
Primeira professora de braile só aos 14 anos
Segundo o rapaz, a primeira professora de braile chegou a Cachoeira do Sul em 1998, quando ele tinha 14 anos. Só então pôde iniciar seus estudos. “Na sala, éramos cinco ou seis crianças cegas, mas havia também colegas com visão subnormal, que tinham de fazer ampliações e precisavam de lupa”. Após o primeiro ano de braile, começou a fazer o fundamental.
A escola era estadual e ficava na área urbana. Por isso, ele, a mãe e os quatro irmãos se mudaram. O pai ficou na plantação trabalhando. Em 2002, Deividi voltou à zona rural, onde cursou até a 8ª série (atual 9º ano). Para fazer o ensino médio, viajava com a mãe até a cidade, em trajeto que durava uma hora e meia. O rapaz concluiu a educação básica em 2007.
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— É algo que vai facilitar a vida do professor, principalmente na questão da correção automática das provas, sem que ele perca o controle sobre o desempenho do aluno, já que o sistema pode até produzir relatórios sobre a evolução dos estudantes — destaca a secretária municipal de Educação, Claudia Costin.
Os testes digitais não substituirão as tradicionais provas de papel, das avaliações cotidianas do professor. Todas as questões aplicadas pelo computador serão de múltipla escolha. Há a possibilidade até de serem usadas animações para tornar o uso mais atrativo para os alunos. Em 2013, o sistema também será utilizado em provas feitas no início do ano letivo, para detectar se o nível de letramento dos estudantes dos 1, 2 e 3 anos do ensino fundamental está adequado à série.
— O sistema tem a possibilidade de mudar a dificuldade das questões se o aluno não consegue respondê-las. Pode voltar de uma de nível médio para uma fácil. Conseguimos saber até onde aquele aluno está conseguindo assimilar os conteúdos — completa Costin.
Prefeitura testa diários de classe eletrônicos
Além das provas digitais, a rede municipal já está realizando os primeiros testes de um novo diário de classe eletrônico. O sistema está sendo aplicado em 150 unidades e faz parte do que Costin chama de “Escola 3.0”. A intenção é cada vez mais abolir o uso desnecessário do papel no cotidiano dos colégios.
Todo esse processo de informatização começou em 2010, quando a Secretaria de Educação criou a Educopédia. O projeto disponibilizou aulas digitais, criadas pelos próprios docentes, para a toda a rede: hoje, o órgão estima que cerca de 70% dos professores já utilizem o conteúdo. Todas as escolas, do 6 ao 9 ano do ensino fundamental, foram contempladas com projetores para que os profissionais pudessem expor aos estudantes vídeos, jogos e animações.
— Não há qualquer obrigatoriedade para que o professor utilize esses recursos, mas mesmo assim tivemos uma adesão muito grande — afirma Claudia Costin.
http://oglobo.globo.com/educacao/alunos-da-rede-publica-do-rio-farao-provas-pelo-computador-5270255
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Dica 01 – Queira Sempre Mais
Você não vai conseguir se preparar para as questões de inglês apenas com o que seu professor ensina ou com o que está na sua apostila de estudos. Você precisa buscar outras fontes de estudo e trocar ideias com outros estudantes. Se você ficar parado, achando que o que está recebendo está bom, você já tem 80% de chances de se dar muito mal. Acompanhe blogs/sites com dicas de inglês, participe de fóruns para trocar informações com outros estudantes e tirar dúvidas também, curta o Inglês na Ponta da Língua no Facebook e aprenda inglês se divertindo. Enfim, queira sempre mais e mais. Envolva-se com a língua mais e mais.
Dica 02 – Esteja Sempre Atualizado
Procure estar por dentro das coisas que acontecem no mundo. Para isso, leia os sites de notícias em inglês. Procure entender o que está escrito lá. Use um dicionário. Identifique as expressões e palavras comuns em cada assunto (política, economia, negócios, tecnologia, etc.). Muita gente evitar ler textos em inglês por achar que não vai entender nada. Mas, se você começar a ler agora, terá mais conhecimento e habilidades de interpretação de textos na hora de fazer a prova. Deixar para a última hora é furada.
Dica 03 – Não se Dedique Apenas à Gramática
Se você der uma olhada nas questões de inglês do ENEM, perceberá que não é pedido para completar algo com um tempo verbal, com uma regra disto ou daquilo. Portanto, não adianta decorar as regras gramaticais e termos técnicos da gramática achando que isso é o bastante. Na verdade, saber a gramática ajuda você a interpretar melhor os textos. No entanto, na prova, você não terá tempos para fazer análise sintática de uma oração. A melhor coisa a fazer é aprender alguns tópicos gramaticais e vê-los na prática. Isso é o que chamo de gramática de uso, muito melhor que a gramática estática que você está acostumado a estudar.
Dica 04 – Crie um Caderno de Vocabulário para Temas Específicos
Conforme você for estudando e lendo mais e mais textos, vá anotando as palavras e expressões que aprender em um caderno. Nesse caderno, anote apenas palavras, expressões, combinações de palavras (collocations) sobre os temas que for lendo. Esse caderno será o seu dicionário personalizado e também o seu banco de dados de interpretação de textos. Sempre que você precisar, poderá recorrer a ele para rever palavras, expressões, sentenças e o que mais você anotou lá. Não deixe o caderno de lado, revise-o com frequência. Revisar – mesmo quando estiver dentro do ônibus, por exemplo – ajudará seu cérebro a reter aquelas palavras e expressões.
Dica 05 – Desenvolva os 04 Conhecimentos
Em se tratando de línguas, o ideal é que você desenvolva sempre 04 conhecimentos essenciais: conhecimento de mundo (atualidades, cultura, experiências, etc.); conhecimentos de gêneros-textuais (reconhecer o tipo de texto: artigo em jornal, publicação científica, estilo música, carta, poema, etc.); conhecimento léxico-semântico (o significado e o uso correto das palavras, expressões, combinações, etc.); e, conhecimento sintático (gramática, regras, termos técnicos).
Essas 05 dicas, se colocadas em prática e aliadas à força de vontade, dedicação, envolvimento e afinco de sua parte, serão fundamentais para você se preparar bem para o ENEM. Você pode não falar inglês fluentemente até lá, mas será capaz de vencer a ansiedade e interpretar os textos de modo seguro. Claro que isso só dependerá de você, portanto não perca tempo e coloque essas 05 dias em prática já.
http://www.inglesnapontadalingua.com.br/2012/06/ingles-preparatorio-para-o-enem.html?spref=fb
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As inscrições deverão ser realizadas no Centro de Ciências da UFC (Bloco 902 – Campus do Pici), das 15h às 19h. A taxa de matrícula é de R$ 45,00, e a mensalidade, R$ 62,00.
As aulas do pré-vestibular terão início no dia 2 de julho e seguem até 31 de outubro, sendo ministradas de segunda a sexta-feira, das 18h30min às 22h, e aos sábados, das 8h às 11h30min.
Para fazer a inscrição é necessário apresentar RG, cópia do histórico escolar ou certificado de conclusão de Ensino Médio. Estudantes que estejam cursando 2º ou 3º ano do Ensino Médio também podem se inscrever, desde que apresentem declaração do colégio confirmando a escolaridade.
Fonte: Centro de Ciências da UFC - (Fone: 85 3366.9780)
Os candidatos inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012 têm até amanhã ,20, para pagar a taxa de inscrição de R$ 35. De acordo com o Ministério da Educação, quase 4 milhões dos 6,4 milhões de inscritos estão isentos do pagamento. Fazem parte desse grupo os alunos que cursam o último ano do ensino médio em escola pública e os candidatos de baixa renda que tiveram a solicitação de carência aprovada.
Os candidatos não isentos devem imprimir o boleto para o pagamento da taxa no próprio site do Enem e pagá-lo em qualquer agência do Banco do Brasil. Quem perder o prazo tem a inscrição cancelada. No ano passado, cerca de 6 milhões de estudantes se inscreveram no Enem, mas pouco mais de 5 milhões pagaram a taxa e se habilitaram para fazer a prova.
O Enem será aplicado nos dias 3 e 4 de novembro. A divulgação do gabarito está prevista para 7 de novembro, e o resultado final deve ser divulgado em 28 de dezembro. A participação no exame também é pré-requisito para quem quer participar de programas de financiamento e de acesso ao ensino superior, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Ciência sem Fronteiras.
Agência Brasil
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Ela não tem a finalidade de ensinar história, mas de reeducar os nossos jovens na gramática da ideologia racialista. O propósito é suscitar entre eles uma consciência de pertencimento a uma raça e a soberba do orgulho racial.
Se vocês pensam que exagero, leiam o parecer do Conselho Nacional de Educação, do Ministério da Educação (parecer CNE/CP003/2004), que aprovou a criação da disciplina. É uma resolução oficial, está disponível na internet
Confessadamente, a iniciativa não visa ao aprimoramento cultural e científico dos alunos, mas faz parte de uma suposta demanda de supostos afro-descendentes por políticas de reparação.
Quer reeducar nossa juventude, ensinando que “a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos” e disseminando “atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos orgulhosos de seu pertencimento étnico-racial”.
Para tanto, pretende recorrer a uma pedagogia do constrangimento, fazendo “emergir dores e medos que têm sido gerados” entre brancos e negros desde os tempos coloniais até os dias de hoje.
O parecer diz também que a escola deve alertar a todos “a respeito de equívocos quanto a uma identidade humana universal”. É preciso dizer mais? Vai dar certo? Não, não vai.
Mais um equívoco racialista
A ideologia racialista tem colecionado imensos fracassos no Brasil. Quase tantos quanto sinecuras na administração pública. Com o mesmo propósito de nos reeducar racialmente, a militância racialista conseguiu instituir cotas raciais no acesso ao ensino superior.
Dou aulas na primeira universidade pública a instituir o sistema – a Universidade do Estado do Rio de Janeiro – e não conheço um só caso de aluno cotista que tenha trocado a herança familiar que valoriza a igualdade entre todos os brasileiros por uma identidade racial, ‘negra’.
Os negros continuaram a ser os de epiderme preta e chamados, carinhosamente, de “negões”. O resto, a maior parte, nem se preocupou com o assunto. Nossos alunos fazem um cálculo racional sobre as chances de ingresso na universidade e ignoram quaisquer considerações morais decorrentes. A iniciativa certamente não contribui para o aprimoramento moral da garotada, mas também não a faz racista
O ensino de história da África e da cultura afro-brasileira estará entregue aos professores da nossa rede escolar que, como os demais brasileiros, nutrem uma saudável, inteligente e bondosa desconfiança acerca da utilidade da ideia de raça na explicação do mundo e no modo de se comportar nele.
Evidentemente, os mais expostos à ideologia racialista vão aproveitar a oportunidade para colocar em prática os desígnios obscurantistas do Ministério da Educação (outro dia vi, num telejornal, que uma escola do Rio de Janeiro estava promovendo uma atividade chamada “a cor da cultura”), mas a maior parte vai procurar fazer o melhor possível, do jeito que sabe, com o insatisfatório salário que tem.
O Ministério da Educação devia estar ocupado em melhorar radicalmente a nossa escola pública, pavimentando o caminho para a igualdade de oportunidades entre todos os brasileiros, sem olhar para a cor das pessoas.
POR: José Roberto Pinto de Góes - Departamento de Ciências Humanas - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2011/281/pedagogia-do-constrangimento
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Erros mais comuns durante a inscrição no Enem
O estudante que for fazer o Enem 2012 precisa ter CPF(Cadastro de Pessoa Física) próprio. Muitos alunos colocam o CPF do pai ou de algum responsável. O sistema do Inep usa o banco de dados da Receita Federal e puxa de lá as informações para a inscrição, como o nome completo do candidato e o da mãe
É preciso preencher os dados de contato, como endereço de e-mail e telefone celular, com muito cuidado. Um erro e o candidato pode ficar sem receber comunicações importantes do Inep. Além disso, não vai conseguir recuperar a senha do sistema de acompanhamento da inscrição
Estudantes de escolas públicas não precisam pagar a taxa de R$ 35. Durante o preenchimento do formulário, o candidato precisa selecionar se estudou em escola pública ou particular. Se o aluno egresso de uma instituição pública selecionar, por engano, que estudou em escola privada, não conseguirá a isenção de taxa
O estudante precisa escolher o município onde fará o exame e boa parte dos erros na inscrição se concentram nesta etapa. Só precisam ser selecionados a UF e a cidade.
Se o candidato é portador de necessidades especiais ou precisa de algum atendimento específico, precisa prestar atenção no preenchimento do formulário. É necessário responder "sim" à pergunta "Possui deficiência ou necessidade de atendimento diferenciado?' e, então, indicar o tipo de atendimento
Prova
O exame será aplicado nos dias 3 e 4 de novembro. No ano passado, cerca de 6 milhões de estudantes se inscreveram no Enem e pouco mais de 5 milhões pagaram a taxa que confirma a inscrição. Desde 2009, a prova ganhou mais importância porque passou a ser usada por instituições públicas de ensino superior como critério de seleção em substituição aos vestibulares tradicionais. A participação no exame também é pré-requisito para quem quer participar de programas de financiamento e de acesso ao ensino superior, como o Fies (Fundo de Financiamento Estudantil), o Prouni (Programa Universidade para Todos) e o Ciência sem Fronteiras.
No primeiro dia de provas (3 de novembro), os participantes terão quatro horas e meia para responder às questões de ciências humanas e da natureza. No segundo, será a vez das provas de matemática e linguagens, além da redação, com um total de cinco horas e meia de duração. A divulgação do gabarito está prevista para 7 de novembro, e o resultado final deve sair em 28 de dezembro.
http://noticias.bol.uol.com.br/educacao/2012/06/15/enem-encerra-inscricoes-as-23h59-desta-sexta.jhtm
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As aulas começam em setembro deste ano. As vagas são para estudantes brasileiros e a seleção será feita através do Sistema de Seleção Unificada (Sisu).
As inscrições para a segunda edição do Sisu 2012 são gratuitas e ocorrem entre os dias 18 e 22 de junho, por meio do site do Sisu. Acesse para encontrar detalhes da seleção que é realizada em uma única etapa e é feita pela Internet.
A Unilab está ofertando 21 vagas para o curso de Administração Pública (Bacharelado); 33 para o de Agronomia (Bacharelado), 160 para o curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Humanas, 18 para Enfermagem (Bacharelado), 20 para Engenharia de Energias (Bacharelado) e 40 para o curso de Letras/Português (Licenciatura).
A chefe das secretarias das coordenações de área da Unilab, Gesyanne Keila Teixeira, explica que a Unilab adota uma ação de política afirmativa para os alunos que cursaram integralmente o Ensino Médio na escola pública. Eles receberão 10% sobre a nota do Enem, mas apenas nas primeira e segunda chamadas da 2ª edição do Sisu. "Mas eles devem comprovar essa informação no ato da matrícula através de histórico escolar", diz Gesyanne.
Mais informações no site da Unilab ou pelo telefone (85) 3332.1414.
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O exame será aplicado nos dias 3 e 4 de novembro. No primeiro dia de provas, os participantes terão quatro horas e meia para responder às questões de ciências humanas e da natureza. No segundo, será a vez das provas de matemática e linguagens, além da redação, com um total de cinco horas e meia de duração. A divulgação do gabarito está prevista para 7 de novembro, e o resultado final deve sair em 28 de dezembro.
No ano passado, cerca de 6 milhões de estudantes se inscreveram no Enem, mas pouco mais de 5 milhões pagaram a taxa. Desde 2009, a prova ganhou mais importância porque passou a ser usada por instituições públicas de ensino superior como critério de seleção em substituição dos vestibulares tradicionais. A participação no exame também é pré-requisito para quem quer participar de programas de financiamento e de acesso ao ensino superior, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Ciência sem Fronteiras.
Até as 14h de hoje, os estados com maior número de inscritos foram São Paulo (659.441), Minas Gerais (425.033) e Rio de Janeiro (315.292). A expectativa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) é que o volume de inscrições aumente nesses últimos dias, conforme a demanda observada nos anos anteriores.
Agência Brasil
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Esta data foi escolhida como o Dia da Língua Portuguesa por ser a data de falecimento de nosso maior representante Luís Vaz de Camões e foi ele quem a batizou através de sua magnífica obra “Os Lusíadas”.
“Conhecer a língua portuguesa não é privilégio de gramáticos, mas sim de todo brasileiro que preza sua nacionalidade.” (Napoleão Mendes de Almeida)
Hoje cerca de 250 milhões de 
O português é a língua oficial em Portugal, Ilha da Madeira, Arquipélago dos Açores, Brasil, Moçambique, Angola, Guiné-Bissau, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe. É a quinta língua mais falada do planeta e a terceira mais falada entre as línguas ocidentais, atrás do inglês e do castelhano. Por toda essa importância, seu ensino é obrigatório nos países que compõem o Mercosul.
Não oficialmente, o português também é falado por uma pequena parte da população em Macau (território chinês que foi até 1999 administrado pelos portugueses); no estado de Goa, na Índia (que foi possessão portuguesa até 1961) e no Timor Leste, na Oceania (até 1975 administrado pelos portugueses, quando então foi tomado pela Indonésia, atualmente é administrado pela ONU).
O fato de a língua portuguesa estar assim espalhada pelos continentes deve-se à política expansionista de Portugal, nos séculos XV e XVI, que levou para as colônias essa língua tão rica, que se misturou a crenças e hábitos muito diversos, e acabou simplificada em vários dialetos. São chamados de crioulos os dialetos das colônias européias de além-mar.
A língua portuguesa tem origem no latim vulgar, oral, que os romanos introduziram na Lusitânia, região situada ao norte da Península Ibérica, a partir de 218 a.C..
Com a invasão romana da Península Ibérica, em 218 a.C., todos aqueles povos, exceção dos bascos, passaram a conviver com o latim, dando início ao processo de formação do espanhol, português e galego. Esse movimento de homogeneização cultural, lingüística e política é denominado romanização. Até o século IX, a língua falada era o romance, um estágio intermediário entre o latim vulgar e as modernas línguas latinas, como o português, o espanhol e o francês. Essa fase é considerada a pré-história da língua.
Do século IX ao XII, já se encontram registros de alguns termos portugueses em escritos, mas o português era basicamente uma língua falada. Do século XII ao XVI foi a fase arcaica e do século XVI até hoje, a moderna. O fim do período arcaico é marcado pela publicação do Cancioneiro Geral de Garcia de Resende, em 1516. O português em Os Lusíadas, de Luís de Camões (1572), tanto na estrutura da frase quanto na morfologia (o aspecto formal das palavras), é muito próximo do atual.
Fonte: UFGNet
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/junho/dia-da-lingua-portuguesa.php#ixzz1xQETvsV3
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a) ter concluído ou estar cursando, no mínimo, o 9º (nono) ano do ensino fundamental;
b) ter idade mínima de 14 (quatorze) anos completos.
As inscrições serão realizadas, EXCLUSIVAMENTE, pela Internet, no endereço eletrônico http://www.imparh.ce.gov.br no menu Concursos/Em Andamento , a partir das 15 horas do dia 30 de maio até as 23 horas e 59 minutos do dia 24 de junho de 2012 (horário de Fortaleza-CE).
O valor da inscrição é de R$ 50,00, e o boleto de pagamento, ainda que gerado no último dia de inscrição, deverá ser pago obrigatoriamente até a data do vencimento, observado o horário da cidade de Fortaleza-CE. Para inscrever-se, o candidato terá de indicar seu próprio RG.
Confira as datas importantes da seleção de novos alunos para o Centro de Línguas do IMPARH – Semestre 2012.2:
Solicitação de inscrição pela Internet - de 30 de maio à 24 de junho de 2012
Divulgação do local das provas – 05 de julho de 2012
Realização da prova objetiva – 08 de julho de 2012
Divulgação do gabarito preliminar – 08 de julho de 2012
Recebimento de recurso administrativo contra questões e/ou gabarito – 09 e 10 de julho de 2012
Divulgação do gabarito definitivo – 16 de julho de 2012
Resultado preliminar da prova objetiva – 17 de julho de 2012
Recebimento de recurso administrativo contra o resultado preliminar da prova objetiva – 18 e 19 de julho de 2012
Resultado final da seleção – 23 de julho de 2012
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Leonardo Gomes, 19, sorri largamente ao lembrar os perrengues na chegada a Fortaleza, em 2011, para estudar. Quando a até então distante graduação em Ciências Biológicas na Universidade Federal do Ceará (UFC) se tornou realidade, perder-se na Capital antes só visitada nas férias era comum. As histórias de ônibus errados e choros com saudades de casa são hoje boas lembranças.Transformação
Para o professor Jacques Therrien, a forma como o Enem cobra conteúdos é o melhor aspecto da avaliação. O professor da pós-graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (Uece) defende que a adoção do exame como processo seletivo incentiva uma transformação da educação. Desde as primeiras séries. “O vestibular passou a ser cada vez mais para quem tinha determinados conhecimentos. Com ele, você ia fechando cada vez mais a porta ao ensino e à cultura superior. Já o Enem cobra conhecimentos e um tipo de raciocínio”, cita.
2. Contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica.
3. Identificar jovens talentos e incentivar seu ingresso nas áreas científicas e tecnológicas.
4. Incentivar o aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas, contribuindo para a sua valorização profissional.
5. Contribuir para a integração das escolas públicas com as universidades públicas, os institutos de pesquisa e sociedades científicas.
6. Promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento.
Graduada em Pedagogia
Fonte:http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-mundial-do-meio-ambiente-ecologia.htm Tweetar
São esperadas pelo Ministério da Educação (MEC), até o dia 15 de junho, mais de 5,3 milhões de inscrições no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O exame pode ser a porta de entrada em mais de 70 universidades brasileiras.
Para se inscrever, o estudante deve acessar o site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), no endereço eletrônico: sistemasenem2.inep.gov.br. A taxa de inscrição é de R$ 35,00.
O exame
As provas serão realizado nos dias 3 e 4 de novembro e o resultado individual dos candidatos será divulgado em 28 de dezembro.
O modelo de avaliação do Enem é composto por 180 questões, em quatro áreas de conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação e Matemática e suas Tecnologias.
Neste ano, o método de avaliação da redação passou por uma reformulação. As correções terão nova sistemática, passando por mais corretores, e os candidatos terão acesso aos textos corrigidos.
A mudança foi considerada positiva por alunos e professores, em função das queixas sofridas na última edição.
Para a estudante Daniele Paula, que fará a prova pela terceira vez - visando entrar no curso de ciências contábeis, “a mudança é muito boa, claro, mas isso já era para ter sido adotado desde o começo”.
Sobre o modelo de prova do Enem - prova longa, com muita leitura e nível intermediário de aprofundamento, a estudante destaca dois aspectos. “Diferente do vestibular tradicional, que dava melhores condições a quem podia pagar para ter a preparação, acaba se tornando mais acessível. Porém, eu discordo da forma que é aplicado. Acaba testando mais a resistência do que o nosso conhecimento”, salienta.
Preparação
A preparação para o certame, nessa reta final, é cautelosa. Daniele, que vem estudando em casa o ano inteiro, quer fazer um cursinho intensivo para ficar mais “afiada”.
Oportunidade que Beatriz Martins, que quer ser psicologia, desfruta ao cursar o pré-vestibular no colégio Lourenço Filho.
Com um programa de aulas voltado inteiramente para os vestibulares, ela tem acesso a cursos de conteúdos específicos (raciocínio lógico, redação, atualidades), além de fazer provas simuladas semanalmente.
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A seguir, respondemos a cinco perguntas sobre a Rio+20 que podem ajudar a contextualizar o assunto:
1. O que é a Rio+20 e por que o evento possui este nome?
É uma conferência da ONU que reunirá 178 líderes do mundo todo para discutir meios de viabilizar a chamada ‘economia verde’ no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza. O evento será entre 20 e 22 de junho. Os objetivos da conferência são assegurar um comprometimento político renovado para o desenvolvimento sustentável; avaliar o progresso feito até o momento e as lacunas que ainda existem para implementar os resultados dos principais encontros sobre desenvolvimento sustentável feitos até hoje.
O evento recebeu o nome de Rio+20 porque acontecerá duas décadas depois da realização da Conferência das Nações Unidas sobre Ambiente e Desenvolvimento, conhecida por Eco-92 ou Rio-92 – considerado o mais importante evento ambiental mundial até hoje.
2. Que conferências ambientais mundiais precederam a Rio+20?
A primeira grande conferência ambiental mundial foi realizada em Estocolmo, no ano de 1972. O evento contou com a participação de representantes de 113 países. Na ocasião, foi elaborado um relatório no qual foram listados os impactos ambientais provocados pelo modelo de desenvolvimento capitalista. Essa foi a primeira manifestação de preocupação mundial a respeito da poluição atmosférica e da intensa exploração dos recursos naturais.
Vinte anos depois, o Rio de Janeiro foi sede do evento que ficou conhecido como Rio-92 ou Eco-92, cujo principal objetivo era discutir meios de conciliar o desenvolvimento socioeconômico com a conservação e proteção dos ecossistemas da Terra. A conferência consagrou o conceito de desenvolvimento sustentável e contribuiu para a mais ampla conscientização de que os danos ao meio ambiente eram majoritariamente de responsabilidade dos países desenvolvidos. Reconheceu-se, ao mesmo tempo, a necessidade de os países em desenvolvimento receberem apoio financeiro e tecnológico para avançarem na direção do desenvolvimento sustentável.
Em 1997, foi realizada a Conferência de Kyoto, cujo principal objetivo era chegar a um consenso internacional para limitar as emissões de gases estufa dos países industrializados. Ficou decidido que os países desenvolvidos reduziriam parte dos gases estufas emitidos por suas indústrias (em média 5%), enquanto os países em desenvolvimento não precisariam fazer essa redução, em um primeiro momento. Os Estados Unidos não assinaram o acordo.
Apesar do nome, a Rio+10 foi realizada em 2002 em Johannesburgo, na África do Sul, com a intenção de discutir o uso dos recursos naturais em todo o mundo e de avaliar as medidas ambientais que haviam sido tomadas no mundo durante os dez anos passados desde a Eco-92. Mais uma vez, discutiu-se a mudança dos padrões de produção, consumo e manejo dos recursos naturais.
3. Que acordos já se converteram em ações reais de desenvolvimento sustentável?
Nos 20 anos que se passaram desde a Rio-92, os países desenvolvidos têm elaborado novos processos e tecnologias para reduzir o uso de matéria-prima e energia em vários setores produtivos. Esses novos procedimentos e tecnologias não foram transferidos para as indústrias de países emergentes, como China ou Índia. O setor mais problemático continua a ser o de geração de energia. O mundo continua dependendo dos combustíveis fósseis, com 53% da energia proveniente de derivados do petróleo ou do gás natural e os outros 27% do carvão. A energia hidroelétrica representa apenas 2,3%, as energias solar e eólica, 0,8%.
4. Quais serão os principais temas debatidos na Rio+20?
Existem sete áreas prioritárias eleitas pelos países que vão participar da Rio+20 e partes interessadas em ajudar a criar um quadro com parâmetros fundamentais para o avanço das economias verdes – o que inclui medidas para a erradicação da pobreza e trabalhos verdes; alternativas para a geração de energia; água; segurança alimentar; urbanização e desastres. Além disso, os participantes da conferência irão debater políticas ecológicas para a conservação de oceanos e mares, além de mudanças climáticas e biodiversidade.
5. Que mudanças concretas podemos esperar da Rio+20?
Ainda é impossível prever que tipos de mudanças podem acontecer depois da Rio+20. Espera-se que, efetivamente, passe a vigorar um mecanismo internacional que permita aos países emergentes e mais pobres fazer a transição para uma economia verde, visando a manutenção da biodiversidade e o crescimento sustentável. No campo da diplomacia, espera-se que haja uma articulação conjunta para a redução das desigualdades sociais, econômicas e ambientais.
Fontes: Organização das Nações Unidas, revista Veja e Planeta Sustentável
